Hoje Vamos Cozinhar... Crepes

Ãctividades Pré Escolar Outono

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Os tres Palhacinhos

É uma das músicas cantadas pelas tartarugas dentro da sala. E foi com esta musica que o pequeno Afonso iniciou o seu espéctaculo musical dedicado a mim. Delicioso. Fiquem com a letra.

Os TrêS Palhacinhos

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A dobragem Infantil

Uma das minhas actividades de PAP, passará por levar à escola um actor de dobragens infantis. Pois bem vamos ver o estado das dobragens infantis em Portugal:

A Walt Disney foi pioneira das dobragens de filmes de animação em termos mundiais. Em Portugal, a primeira longa-metragem a ser dobrada foi o “Rei Leão”.

Em 1994 a Disney começou a apostar em Portugal, onde não existia uma classe de dobradores e as dobragens eram consideradas um ramo da profissão de actor. “Só há muito poucos anos é que começamos a produzir em português e para Portugal”, salienta Pedro Boucherie Mendes, director de canais temáticos da SIC.

Carlos Freixo, director de várias dobragens desenvolvidas pelo estúdio da Matinha, esteve presente na altura em que foi feita a dobragem do “Rei Leão”. Freixo foi uma das vozes do filme, a do próprio Simba e lembra o momento em que o estúdio foi contactado pela Disney para realizar esta primeira grande dobragem: “Era uma aposta arriscada, uma espécie de tudo ou nada. Se não resultasse voltar-se-ia às dobragens brasileiras. Por isso foi posto todo o cuidado na escolha do elenco para o casting.”

A aposta foi ganha. A versão portuguesa foi considerada a segunda melhor a nível mundial. “Não mais voltámos ao português do Brasil”, afirma Carlos Freixo e acrescenta: “Tornou-se impensável lançar um filme de animação que não fosse dobrado em português de Portugal”.

Depois da primeira experiência os passos seguintes foram dados de forma natural, seguiram-se grandes estúdios como a Warner, Dreamworks, Fox. A partir desde momento começaram a aparecer mais estúdios e empresas de dobragem em Portugal. O director do estúdio On Air, Raul Barbosa, explica que “há uma necessidade do mercado em dobrar os filmes. Os filmes chegam na língua original e é preciso passá-los para língua portuguesa”. No entanto, para este director, em Portugal não existe indústria. “Qualquer empresa que queira dobrar tem de lidar muito bem com este universo porque tem muito menos produção do que a que há lá fora”, sendo que há quatro grandes países dobradores no mundo: Espanha, França, Alemanha e Itália. “Eles dobram tudo, todos os filmes, documentários, por isso têm uma indústria. Em Portugal dobramos mais animação. Temos de saber ser bons, para conseguir ter trabalho”, refere Raul Barbosa.

Porém, Isabel Monteiro, responsável da empresa Dialectus, considera que a área da dobragem “é uma área com alguma complexidade, num mercado tradicionalmente pautado pela legendagem dos programas, a dobragem foi crescendo e está, actualmente, em franca expansão”. Mas, “o produto dobrado é cerca de 5,6 vezes mais caro do que um produto legendado”, esclarece.

Um raio-x às dobragens

Engane-se quem pensa que dobrar um filme é um processo fácil, ou que implica só colocar a voz do actor num personagem animado. “A técnica de dobragem é muito específica. O actor tem de ser capaz de representar muito rapidamente, enquanto ouve a versão original nos auscultadores, guiando-se por ela mas sem copiar as suas inflexões”, esclarece Carlos Freixo.

A dobragem passa por várias fases, desde a escolha do elenco, o estudo do guião e a gravação, que podem demorar, ao todo, entre três e quatro meses.

Na fase dos testes de voz, ou seja, da escolha de actores e cantores para o filme, o trabalho é feito em conjunto com os directores de dobragem, para os diálogos ou directores vocais, para as canções. O objectivo é tentar encontrar alguém com uma voz semelhante à do actor que fez a versão original do filme. O actor pode ser também o cantor ou não. Por vezes a parecença até deixa de ser importante. A este propósito Raul Barbosa fala da sua experiência no filme “Shrek”. “Na versão original do Shrek a voz do burro é feita pelo Eddie Murphy e em Portugal é o Rui Paulo. A Dreamworks disse para nós tentarmos encontrar um actor que tivesse uma capacidade enorme de ser como o Eddie Murphy é no filme”.

Esta fase não é rápida, pois há um trabalho desenvolvido em conjunto, isto é, o estúdio com o director musical e o director de dobragens, de diálogos, até ao casting ser aprovado. Carlos Freixo explica o trabalho de director de dobragem, ou melhor, de coordenador do filme, que começa “na adaptação do texto para que encaixe nas bocas”. “O director tem de levar o actor a representar em sincronismo, ou seja, representar a personagem no tempo da frase”. Para além disso, “como, hoje em dia, cada actor grava sozinho no estúdio tem igualmente de ser conduzido a contracenar com um colega inexistente”, salienta Carlos.Depois das vozes escolhidas é altura de tratar do guião, que chega aos estúdios de dobragem em versões muito codificadas. “É feita a tradução dos diálogos e tradução lírica, caso haja canções”, diz Raul Barbosa. E explica: “Durante essa fase há várias conversações com os criativos responsáveis pela versão original para ver o nosso estúdio percebeu a piada, as notas criativas que vinham, o que é que fizemos, por onde é que fomos em termos de adaptação, para eles concordarem ou não”.

Realizado este trabalho, está tudo a postos para a gravação, que é idêntica a qualquer filmagem, tentando-se levar o menor tempo possível, uma vez que são cada vez mais os meios tecnológicos. “Antigamente gravava num mês, hoje em dia consegue-se gravar em duas semanas, desde que tenha o casting todo presente”, revela Barbosa.

O estado actual das dobragens

Para Isabel Monteiro, as dobragens são fulcrais por tornarem um determinado “programa acessível a todos” e darem a “oportunidade aos profissionais portugueses de mostrarem a qualidade do seu trabalho”. Os estúdios de som tentam agora explorar outras áreas, consideradas importantes. “Só das dobragens não conseguiríamos sobreviver. Nunca há muitos filmes de animação, mesmo que dobremos 20 filmes por ano dá aproximadamente um por mês”, Raul Barbosa. Por isso, é preciso “recorrer a outras áreas que têm a ver com a tecnologia de áudio, outros serviços na área audio-visual”, explica.

Para além das dobragens, a Dialectus faz locuções para publicidade e locuções institucionais para empresas. “Em Portugal o mercado está em franca mudança e crescimento”, afirma.

No entanto, para Pedro Boucherie Mendes hoje ainda não existe “uma indústria áudio-visual decente que possa produzir conteúdos de forma sistemática e com capacidade de a exportar, onde seria, naturalmente, dobrada. Não exportamos”. O director de canais temáticos da SIC - que apresenta agora um novo projecto, o canal SIC K, especialmente dedicado ao público mais jovem – questiona: “Como é possível que os canais de serviço público não tenham apostado em dobragens desde o 25 de Abril?”.

Fonte: http://www.publico.clix.pt/Cultura/a-realidade-das-dobragens-em-portugal_1412451

Olha a fantochada!

Vamos Colorir o Outono

Rapunzel é o novo conto de fadas da Disney

«Tangled» é o título do próximo filme de animação da Disney, uma nova versão do conto dos Irmãos Grimm «Rapunzel» com estreia agendada para final de 2010. Divulgamos agora o primeiro «trailer» dobrado em português.

Desenvolvimento

Quando o rebelde Flynn Rider escolhe como esconderijo uma torre isolada, ele depressa descobre que ela já é ocupada por uma princesa que foi raptada em criança. Rapunzel, cujo longo cabelo tem propriedades mágicas, vê Flynn como uma forma de fugir ao cativeiro e viver uma vida de aventuras, que a poderá reunir aos seus pais há muito perdidos e restituir a sua herança real.

«Tangled», que já teve por título «Rapunzel Unbraided», é baseado no conto de fadas alemão «Rapunzel», recolhido pelos Irmãos Grimm, e será a 50ª longa-metragem na contabilidade oficial dos estúdios Disney (a primeira, curiosamente, também foi adaptada de um conto dos irmãos Grimm, «Branca de Neve e os Sete Anões»).

O projecto, em animação por computador e a três dimensões, assume um estilo rococó inspirado nas pinturas de Jean-Honoré Fragonard. O filme arrancou como um projecto pessoal de Glen Keane, talvez o melhor animador que a Disney teve nos últimos 30 anos, mas no final de 2008 a realização da película acabou por ser colocada nas mãos de Byron Howard e Nathan Greno, respectivamente o co-realizador e director de storyboards» de «Bolt».

O filme tem estreia internacional prevista para 24 de Novembro e chegará a Portugal a 16 de Dezembro.

Fonte: http://cinema.sapo.pt/magazine/noticia/rapunzel-e-o-novo-conto-de-fadas-da-disney

2º ano - 3º/4º dias de estágio (23/24 de Setembro)

Nesta segunda semana de estágio o trabalho atingiu outros níveis importantes para a minha confiança enquanto futuro técnico de apoio à infância. Com a minha auxiliar de sala ausente, o meu orientador deixou a sala a meu cargo e ao meu cuidado. Mas não foi apenas a sala. Foi toda a organização do dia. Notou-se a confiança demonstrada pelo educador a quem muito agradeço. De facto aproveito já para agradecer também às Educadoras Xana e Rute e às auxiliares Telma e Susana, pois foram espectaculares e sempre impecavelmente prestáveis apoiando-me em tudo e perguntando com muita regularidade se necessitava de alguma coisa ou de alguma ajuda. Contudo, o dia começa como sempre às 9. Faz-se o acolhimento e chamam-se as crianças em comboio para seguir o educador ou o auxiliar até à sala. Arruma-se a sala com a disposição correcta, abrem-se os estores, vestem-se os bibes e solta-se a magia nos cestos dos brinquedos. Por volta das 10 é tempo de arrumar os cestos. Faz-se a chamada com muita brincadeira à mistura e cantam-se canções. Esta semana trabalhámos o Outono. Pintámos folhas do Outono, sendo que os mais pequeninos pintavam com lápis de cera os mais crescidos pintavam com lápis de cor. De notar que os mais crescidos tinham já a obrigação de escolher cores adequadas e pintar dentro do risco, enquanto que nos mais pequeninos a expectativa não era tão elevada. Na Sexta continuámos a trabalhar o Outono, e pintámos um desenho que representava a queda das folhas no Outono. Destaque para a história do "Casamento do Senhor Dióspiro e da Senhora Noz" contada muito bem pelo educador. Depois das actividades vai-se ao exterior e depois higiene e necessidades. É hora de almoço e o stress é sempre muito pois à hórarios a cumprir mas com a ajuda e empenho de todos, tudo corre sempre pelo melhor. A pequena Joana lá se deixa dormir à mesa, mas acaba por comer assim que acorda. A seguir é hora da sesta para uns e pré escolar para outros. Depois na hora de levantar arrumam-se colchões e lençóis, pois está na hora de ir para o lanche. Alguns com muito apetite, outros com muitas "fitas" para não comer. Assim que estamos despachados, é tempo de ir à casa de banho, para depois brincar no exterior. No recreio há sempre muita brincadeira, choros, correrias, castigos e sorrisos. Existem os tímidos, os reguilas, os divertidos e o Afonso que esta semana me deu um espéctaculo musical. Os pais vão chegando e eu vou aproveitando para os conhecer melhor. E não são só os pais que vão chegando, porque a minha hora também. Despeço-me de todos, pois na próxima semana há mais trabalho para realizar. Até lá.

3 anos, 2 obectivos, 1 sonho

Segunda semana de aulas e o ritmo começa a ficar alucinante sobretudo no que diz respeito à PAP. Em TPIE a grande prioridade é mesmo o nosso projecto final, estando nesta fase a preparar o pré projecto. São cartas formais, telefonemas, reuniões e muito stress de modo a conseguir levar as ideias a bom porto. Em expressão plástica estive a trabalhar na concepção do logótipo que será a cara do projecto. Algo que identifique a cidade e o cinema. Contei sempre com a boa ajuda do professor Rui Ermitão. Em Português levamos um banho de gramática mesmo bom para começar a desenferrujar com vista o exame de acesso à faculdade. Em Matemática a estatística é o primeiro módulo e tem corrido muito bem pois até agora tenho apanhado a matéria com facilidade. Em Área de Integração preparamos com afinco a PAP a ajuda da Professora Margarida Costa tem sido importantíssima quer em termos de contactos, ideias e sobretudo em termos de processos. Educação Física foi a primeira semana de verdadeiro treino e começamos por fazer condição física, com destaque para o vai e vem. Falta destacar Psicologia onde as minorias étnicas ocupam o nosso tempo com um trabalho de pesquisa que mais tarde dará lugar a um verdadeiro dossier temático para a nossa biblioteca.

Hoje Vamos Cozinhar...Tomates Recheados e Bananas Assadas

Hoje vamos ler... O namoro da girafa Rafa

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Hoje vamos ler... Bom dia todas as cores

Hoje vamos ler... O homem que amava caixas

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Actividades - Desenhos para Recortar

Ze Colmeia chega neste Natal!

O Parque Nacional de Jellystone está a perder visitantes, por isso o ambicioso Mayor Brown decide fechá-lo e vender a propriedade. Isso significa que muitas famílias deixarão de poder apreciar a beleza da natureza e, ainda pior, os ursos Yogi e Boo Boo serão despejados da única casa que alguma vez conheceram.

Assim, Yogi e Boo Boo juntam forças com o seu velho inimigo, o Ranger Smith, para tentarem evitar o encerramento do parque.

Fonte: http://kids.sapo.pt/cinema/noticias/artigo/ze_colmeia

Cinema de animação

Aqui está mais um vídeo ideal para os mais novos e não só. Cinema sem falas onde a acção diz tudo.

Os Três Porquinhos em LGP

Adoro uma boa animação e se a mesma estiver interligada com a "Diferença" e com o Ministério da Educação, tanto melhor. E porque a minha PAP pode dizer muito sobre este assunto, bem como o projecto corricular do meu infatário, então deixo-vos com esta bela animação.

Ministério da Educação (DGIDC) em parceria com a ESE de Lisboa e a Associação Portuguesa de Surdos.

A Lebre e a Tartaruga (em LGP)

Depois da primeira semana de estágio, foi possível ver muitas crianças a chorarem pelas mamãs e pelos papás. Para o primeiro dia até doi na alma ver aquelas lágrimas a cairem pelo rosto, contudo e como estudante desta profissão percebo que é normal e que os primeiros dias custam sempre. Mas estamos lá para vos ajudar.

Ir para o infantário

Lembre-se que o seu filho precisa de algum tempo para se ambientar e que você pode ajudá-lo.

Alguns pais, por força das circunstâncias, colocam os filhos no infantário logo aos 3 meses de idade. Outros optam por deixá-los à guarda de uma ama ou dos avós durante os primeiros anos de vida.

Certo é que, mais hoje, mais amanhã, acaba por chegar o dia em que ingressam no infantário, e isto produz um misto de satisfação, orgulho mas também de nostalgia. Afinal de contas quer dizer que o seu bebé já está um pouco mais crescidinho...

A fase de adaptação

Em regra, os primeiros dias são complicados. Quando mais novinha for a criança, mais fácil e rápida será a adaptação mas nos casos em que vão para o infantário aos 3-4 anos, é de esperar alguma reacção negativa.

Uns adaptam-se melhor que outros e tudo está intimamente ligado à empatia que se gera com a Educadora.

Temos de ter em conta que a entrada para o infantário produz alterações profundas no mundo da criança. Até esta idade, os pais foram o pilar de todo o desenvolvimento. Foram eles que a ensinaram a comer, a vestir-se, a lavar-se e a conviver com os outros.

No fundo, mesmo sem se aperceberem, transmitiram-lhe a maior parte das regras fundamentais para que pudesse viver em sociedade. Com a ida para o infantário, chega a altura de colocar muitas destas aquisições em prática.

Uma criança que já adquiriu alguma autonomia, decerto irá adaptar-se mais facilmente. As regras podem ser um pouco diferentes, mas não deixam de ser regras, e se está à partida habituada a cumpri-las não irá estranhar. Ainda assim, alguma preparação poderá haver, como por exemplo ir lá um tempo antes para que ela possa conhecer o espaço e a educadora.

Por fim o GRANDE dia!

A criança pode experimentar sentimentos de profundo abandono e até de solidão quando é deixada no infantário, uma vez que não pode contar com a presença do pai, da mãe, da ama ou dos avós.

Em contrapartida passa a estar integrada num grupo de crianças completamente desconhecidas que se podem mostrar hostis nos primeiros dias.

Temos de ter em conta que existem sempre algumas que já se conhecem de outros anos, uma vez que ingressaram no infantário muito mais cedo e já têm o seu grupinho formado.

Algumas vezes acontecem agressões, mordidelas, puxões de cabelo ... mas tudo isso é perfeitamente natural, portanto não se assuste nem coloque a hipótese de o retirar do infantário.

No geral, as amizades infantis trilham caminhos completamente distintos das amizades adultas. De inicio é natural que se agridam fisicamente mas em breve irão transformar-se em amigos inseparáveis.

Para além disso, a educadora não pode dispensar-lhe todas as atenções uma vez que tem vários meninos a seu cargo. Adaptar-se a tantas mudanças ao mesmo tempo é muito dificil. Por tudo isso, não é de estranhar que fique a chorar, mas isso acaba por ser ultrapassado.

Não quero ir !

Algumas crianças recusam-se terminantemente a ficar. Choram, gritam, dão pontapés e torna-se impossível demovê-las. Quando deixados à força, muitas vezes a educadora telefona para que os vão buscar.

Se este comportamento se mantiver por muito tempo. é importante tentar perceber qual a razão que está por detrás. A insegurança poderá ser um motivo, e frequentemente intensifica-se quando os pais optam por os deixar e saírem apressadamente, sem dar tempo para alguma habituação. Há que ter alguma paciência e sobretudo muita disponibilidade (guarde alguns dias das suas férias para esta altura).

Ir lá frequentemente, acompanhá-lo na adaptação é a única maneira de resolver o problema. Ao mesmo tempo, há que estabelecer uma relação com a educadora, para que o seu filho sinta que ela é uma pessoa que também o pode ajudar e não a encarar como uma estranha.

Não se atrase a ir buscá-lo !

Devido às actividades profissionais, muitos pais acabam por deixar os filhos até muito tarde no infantário. É vê-los sozinhos num canto, a inventarem brincadeiras ou a chorarem ao colo de uma contínua.

É certo que, por vezes se torna impossível evitar estas situações. Uma reunião de última hora, um transporte que se perdeu, o trânsito que estava um caos, mas existem sempre alternativas.

Uma vizinha simpática, um primo mais velho, os avós… alguém que se possa recrutar à pressa e que evite este sofrimento à criança. É que sentir-se abandonado, esquecido, pelos pais, é algo extremamente traumatizante e que provoca um sentimento de extrema solidão e desamparo.

Transmita-lhe segurança!

Todas as manhãs, quando o for levar, crie um ambiente alegre e descontraído (cantem em conjunto, ou conte-lhe uma história cujo tema seja o de um menino que não queria ir para a escolinha mas que depois arranjou muitos amiguinhos e adorou a experiência ...)

Diga-lhe o que vai ser o seu dia e dê-lhe uma referência clara, para que ele consiga situar o momento em que o irá buscar (por exemplo, depois do lanche )

Se ele possuir algum boneco de estimação, pergunte à educadora se não é possível deixar-se acompanhar por ele, deste modo sentir-se-á mais acompanhado.

Festeje o primeiro dia em que ele fique pacificamente (sem chorar nem fazer qualquer tipo de birra). Telefone aos avós a contar a novidade, leve-o a comer o doce preferido, dê-lhe muitos beijinhos...

Fonte: http://familia.sapo.pt/familia/educacao_e_pedagogia/1089718-4.html

2º ano - 1º/2º dias de estágio (16/17 de Setembro)

Mais um ano escolar, mais um ano de estágio. Algumas crianças que já me conhecem, outras que me vão conhecendo e logo se apressam a largar um sorriso. Não há nada melhor para nos motivar para um ultimo ano repleto de trabalho. Deixei de ser uma Gotinha de Água e passei a ser uma nuvem. O infantário mudou de instalações, sendo agora uma infraestrutura de grande qualidade e com condições fora do normal, nos arredores da cidade do Sado, se tivermos em conta que é uma IPSS. Agora são sempre dois dias de estágio, permitindo uma maior adaptação ao local de trabalho. O relato destes dias terá que sofrer algumas alterações, contendo aspectos muito mais abrangentes do que particulares. A rotina passa pelo acolhimento no átrio e desde logo a brincadeira com os cestos dos brinquedos. Cantámos músicas de bons dias e outros hits do top infantil como Pintinho, os três gatinhos ou doidas andam as galinhas. Jogámos puzzles e lemos histórias. Fizemos pinturas monocromáticas e expusemos as primeiras obras primas do ano. Brincamos sempre um pouco na parte da manhã e depois é hora de fazer a higiene e necessidades pois é quase hora de ir almoçar. Na hora de almoço, que agora se faz por turnos, é sempre uma grande agitação, contudo todos adoram almoçar na cantina nova. segue-se a hora da sesta para os pequeninos e a hora do pré escolar para outras. Enquanto alguns descansam, outros pintam, desenham, fazem associações, escrevem e contam. Chegada a hora de levantar, todos se apressam a arrumar os colchões e os lençóis. Está na hora de ir lanchar pois o sol espera lá fora por inúmeras brincadeiras. Esta semana tivemos pão, bolachas, leite e iogurte. Assim que se acaba, está na hora de lavar as mãos e ir brincar la fora até os pais chegarem. As brincadeiras já se sabem que são mais que muitas e no top encontra-se sempre a minha Falua. Muitas crianças pedem-me para jogar e torna-se gratificante porque nos sentimos lembrados pelas brincadeiras do ano anterior apesar de alguns meses de férias. Para a semana lá estarei para brincar com todos os meus amigos e a empenhar-me ao máximo no único trabalho onde é possível receber mil e um sorrisos.

3 anos, 2 obectivos, 1 sonho

Estou agora no terceiro ano, com os dois objectivos cada vez mais perto e um sonho quase ao meu alcance. Sejam bem vindos ao meu terceiro ano escolar, correspondente ao 12º ano de escolaridade que me permitirá trabalhar futuramente como Técnico de Apoio à Infância. Os sonhos não acabam aqui, mas é um grande começo. Vamos então falar da primeira semana escolar, apenas com dois dias para contar, porque as semanas de aulas se resumirão a apenas três dias, visto que os outros dois são estágio. Posso dizer-vos que a qualidade dos professores mantém-se intacta se olharmos para nomes como os professores Rui Ermitão, Liliana Ribeiro, Margarida Costa, Fátima Campos e Josete Perdigão. O Professor Rui passará muito tempo connosco com Expressão Plástica a assumir um papel fundamental neste ultimo ano de curso. Área de Integração e TPIE serão fundamentais à PAP(Projecto de Aptidão Prática/Profissional). Em Psicologia daremos continuidade ao trabalho iniciado no ano anterior e Português será ano decisivo se tivermos em conta o exame nacional de entrada na faculdade com Fernando Pessoa e José Saramago à cabeça. A estratégia da professora Gabriela de Física parece muito perspicaz. Depois de um ano connosco são visíveis as limitações ao nível da intensidade física. Alterar a displina para algo mais relacionado com o publico infantil só vai favorecer o grupo, espero. Este ano será introduzida a matemática. À muito tempo que não dou aulas de matemática e a vontade de voltar a lidar com números é no mínimo expectante. Espero estar em forma. A primeira semana escolar foi assim. Apresentações e conversas com os alunos. Ainda não temos professores de ECDM e SI, mas por outro lado já começamos a falar das tão assustadoras PAP. Bem, na verdade eu até já comecei a trabalhar na minha. A cada dia que passa surgem mais ideias que dão corpo à ideia base. Vou avançar nisto o mais rápido possível, pois este é um ano onde não há tempo a perder. Estou motivadíssimo e espero alcançar os melhores resultados contando com o apoio dos que sempre me apoiaram. Vai ser dificil, mas também ninguém disse que ia ser fácil. Resta-me lutar para conseguir alcançar a ultima curva direitinha ao meu sonho! Até à próxima semana escolar!

Regresso às aulas!!!

Ola amigos. Ola Professores. Ola crianças...Estou de volta. Depois de dois anos de muito trabalho, chega o derradeiro ano, onde vão poder contar com o triplo da aplicação. Todas as semanas estarei por cá para colocar trabalhos, jogos, livros, musica, filmes, vídeos e muitas outras coisas para todas as crianças espalhadas por esta Blogosfera. Será um ano com muitos mais dias de estágio, um projecto final de curso, um exame nacional por fazer, pois o sonho está apenas a começar. Isto é apenas o inicio. Em termos de novidades, posso dizer que devido ao imenso trabalho, tentarei adoptar um sistema diferente de postagens. Todos os dias colocarei uma postagem no Blog, ou seja, sete posts por semana. Afinal de contas, é um trabalho que me dá imenso gozo e já são alguns seguidores que ocasionalmente frequentam o blog Apoio à Infância a quem aproveito desde já para agradecer. Obrigado por tudo e podem contar comigo por mais um ano, porque voltei cheio de força, energia e com muita vontade de terminar isto em grande. Boas aulas. Bons estudos. Bom ano para professores, alunos, pais e crianças que me acompanham.