Estágio Dezembro, Janeiro e Fevereiro

Está agora na altura de actualizar um pouco os dias de estágio. De destacar que as rotinas estão completamente assimiladas e que tem sido um estágio muito, mesmo muito gratificante. Dão confiança e a auto-estima aumenta dia após dia resultante desta mesma confiança. Desde já aproveito e agradeço a todos os que me têm ajudado desde educadores a auxiliares deixando uma palavra de consideração e agradecimento especial ao meu orientador Davide Inácio.

Entre as actividades principais de estágio destacaram-se nas ultimas semanas as seguintes:

• Os presentes do Jesús

Trabalho iniciado na semana de Natal e concretizado na semana seguinte, devido à grande complexidade e às várias actividades que o compunham.

• Cobrir de cola a figura que representava a palha
• Colar palha sobre a figura dando um aspecto mais real ao trabalho
• Visualizar os catálogos de prendas e pedir ao menino jesús as prendas pretendidas no Natal, apontadas pelo educador na actividade.

De notar que nem todas as crianças fizeram esta actividade, visto que algumas conseguiram terminar o trabalho no decorrer da semana que passou. Contudo, algumas crianças faltaram, ao passo que outras por serem mais pequeninas e às vezes até mais lentas a trabalhar, tiveram de terminar esta actividade no decorrer desta semana.

• A Escolha de Presentes

Foi uma actividade que surgiu no decorrer da actividade do Menino Jesus e consistia em escoher os presentes que se queria receber no Natal, para que os pais pudessem ver e conhecer as suas preferencias quando fossem visualizar o trabalho realizado pelos seus educandos. Surgiam vários pedidos entre bonecos, bebés,carrinhos, heróis, naves e aviões. A escolha era pessoal e subectiva, sendo uma actividade realizada entre muitos sorrisos e gargalhadas.

• Festa De Natal “Nuvem2”

Foi a grande festa de Quinta Feira, uma festa muito engraçada e com um grande carácter educaional e lúdico ao mesmo tempo. Uma grande adesão dos pais e comunidade educativa, que permitiu uma festa sem precedentes. Das actividades inseridas na festa de Natal destacaram-se:

• Peça de Teatro sobre O Menino Jesús, com pais e crianças do Jardim de Infãncia;
• Desfile de moda com peças de roupa recicláveis, com pais e crianças do Jardim de Infância;
• Vídeo de todas as crianças do infantário a desejarem um Feliz Natal;
• Lanche comunitário entre pais, crianças, educadores e auxiliares;
• Aparecimento do Pai Natal com presentes para todas as crianças;

• Boneco de Neve de Algodão

Actividade a encerrar as comemorações Natalícias com um boneco de Neve realizado em algodão com as seguintes tarefas:

• Pintura do chapéu, Nariz, olhos, boca e braços de madeira, com canetas de feltro para os mais crescidos e lápis de cera para os mais pequenos;

• Colagem de algodão no boneco de neve, nas nuvens e nos flocos de modo a obter uma simulação da própria neve;

• Colagem de vários brilhante no cachecol do boneco de neve obtendo um efeito muito engraçado.

• Sala de Cinema

Pensando já numa interacção entre a PAP e o Jardim de Infância, orientei a visualização de um filme em sala de aula, sobre o Natal, criando um ambiente de cinema, com a ajuda de um VideoProjector. As crianças aderiram e divertiram-se com a historia dos Reis Magos.

• Coroas dos Reis Magos

Actividade iniciada durante a semana, veio culminar no dia 06 de Janeiro, visto ser o dia dos Reis, alusivo ao dia dos três Reis Magos. A Actividade “Coroas dos Reis Magos”, combinou uma vertente pedagógica devido ao seu carácter artístico e artesanal, onde as crianças colavam brilhantes em coroas e tiaras realizadas com cartolina, e ainda desenahvam os tres reis magos nas mesmas. Esta actividade incluia assim as seguintes etapas:

• Retirar as medidas das cartolinas de acordo com o tamanho da cabeça de cada criança;
• Recortar as várias tiras, já com os moldes desenhados;
• Colar Pequenos brilhantes e pérolas simulando a riqueza das coroas e tiaras;
• Desenhar os três reis magos nas Coroas e Tiaras;
• Agrafar as tiras de modo a encaixar na cabeça de cada criança.

• A Estrela dos Reis Magos

Mais uma actividade que surge no seguimento dos festejos do dia dos reis, esta era uma actividade muito mais simples, mas que permite obter um resultado sempre muito engraçado. As crianças pintavam os três reis magos, sendo que depois cobriam a estrela com cola branca, espalhando vários brilhantes por cima. Desta vez todos pintaram com lápis de cêra, e no final expusémos os trabalhos para que os pais pudessem ver as obras primas.

• Conversa sobre a Reciclagem

Com o projecto educativo da instituição a entrar numa vertente ecológica durante o corrente ano lectivo, esta era uma actividade que não tardaria a aparecer. Na próxima semana entraremos com afinco neste tema, sendo que esta semana, permitiu verificar em que ponto estão as crianças no que diz respeito à reciclagem, separação do lixo, Ecopontos entre outros aspectos.

• Pintura dos ECOPONTOS

Passada a época Natalícia e todas as suas actividades, é altura de entrar pela vertente ecológica que aborda o projecto educativo da instituição. Esta semana a actividade principal, recaíu sobre a pintura dos Ecopontos. Numa folha de papel, as crianças teriam de pintar os Ecopontos já desenhados de Azul, Amarelo, Verde e Vermelho.

• Pintura da parte exterior dos Ecopontos de Azul Escuro,
• Pintura da parte superior dos Ecopontos de Azul Claro, Amarelo, Verde e Vermelho,
• Distinção dos materiais de pintura consoante a idade: 3e 4 anos pintavam com lápis de cêra; 5 anos pintavam com canetas de feltro.
• Desenhar o céu, o sol e as nuvens, por cima dos Ecopontos.

• Pintura Livre

Depois de uma semana a falar de Ecologia, nada melhor que uma pintura completamente livre, para explorar o imaginário infantil. Assim, todas as crianças puderam dar asas à imaginação e pintar numa folha A3 com a ajuda de Digitinta e pincel, o que desejassem.

• Atribuição do Nome à Mascote do SETANIMA (Projecto PAP)

Actividade muito interessante, proposta pelo educador num sistema de votação, para que se decidisse o nome a dar à mascote do festival de cinema SETANIMA. As possibilidades seriam GUI, GLU e FA sendo que as crianças escolheram GLU. A partir de agora, a mascote do SETANIMA, chamar-se-á GLU, o Golfinho Animado.

• Um cinema muito especial

Depois de escolhermos o nome da nossa mascote, foi altura de vermos a historia do gorila Zé Reguila e do Chimpazé Barnabé, que decidiram ir ao Cinema num dia de Carnaval, vivendo uma grande aventura. Esta historia serviu para introduzir o Cinema no seio do grupo.

• Momento Retro: Excertos de Filmes de Animação Infantil

Recordando alguns excertos de vários filmes animados, o objectivo era perceber até que ponto as crianças conheciam os filmes a passar no festival, o que pensavam das animações mais antigas e analisar a diferença entre o que se vê no ecrã de uma televisão e o que se vê no ecrã de um cinema.

• Pintura do GLU, O golfinho animado

Actividade simples para finalizar a introdução ao Festival SETANIMA, onde as crianças teriam de pintar o logótipo e o golfinho GLU, como bem entendessem recorrendo a lápis de cera e canetas de feltro.

• Actividade Vamos Reciclar

Inicio de uma actividade que durará até à semana seguinte. Para esta semana as crianças teriam de pintar os materiais de cada Ecoponto com a cor correspondente e depois com uma esponja marcar a folha de modo a que as quatro cores formassem o tronco. Posteriormente formaremos um boneco que incentivará as crianças a reciclar.

• De onde vêm os instrumentos musicais

Esta foi uma actividade iniciada pelo Educador no decorrer desta semana, incorporada num projecto muito aliciante sobre curiosidade e reciclagem. Assim, as crianças divididas em vários grupos irão trabalhar diversos temas entre os quais os instrumentos musicais, as árvores, as motas e os carros entre muitos outros temas. Esta semana, foi a vez de se trabalhar os instrumentos musicais, sendo que um grupo de quatro crianças iriam trabalhar directamente com o educador. As outras crianças eram dirigidas por mim, e espalhadas através dos cantinhos existentes: Casinha das Bonecas, Biblioteca, Jogos e puzzles, construções, plasticinas e ainda pintura de livros.

• Actividade sobre reciclagem: Continuação

No seguimento da actividade iniciada na semana anterior realizei um trabalho com as crianças, sobre a reciclagem. Contudo a expectativa em relação a este trabalho acabou por não ir de encontro ao resultado final, visto que acabou por ser diferente do que idealizara. Visto que são trabalhos autónomos, estas situações, no meu entender contribuem também para a minha aprendizagem. No que diz respeito ao trabalho as crianças tinham de efectuar as seguintes tarefas:

• Colar uma bola recortada em cartão ou jornal, no corpo já pintado com as cores dos ecopontos, de modo a simular a cabeça de um boneco.

• Recortar dois quadrados de cartão ou jornal de modo a simular os pés do boneco.

• Colar pauzinhos de gelado simulando os braços.

• Colar um pequeno pedaço de papel, que simulava um cartaz com a frase: Vamos reciclar com…(nome da criança).

• De onde vêm os instrumentos musicais - Continuação

Nesta fase o Educador continou o trabalho realizado na semana anterior com as 4 tartarugas que escolheram trabalhar esta vertente. A origem dos instrumentos, o que é o som, tipos de instrumentos e a construção dos próprios instrumentos são apenas algumas das actividades efectuadas.

• Construção do ECOPONTO AZUL

Com uma vertente ecológica bastante vincada, demos ínicio à contrução dos vários Ecopontos, começando com o Ecoponto Azul. Assim, as tartarugas começaram pelo Ecoponto Azul, realizando as seguintes actividades:

• Recorte de várias tiras de Jornal (Papel)
• Recorte de Tiras de Cartolina Azul em formato rectangular (Fazer o Ecoponto)
• Recorte de pequenas tiras verdes de cartolina verde de modo a fazer a boca do Ecoponto
• Colagem de todos os materiais recortados de modo a formar o Ecoponto Azul

• Construção dos ECOPONTOS

Com uma vertente ecológica bastante vincada, demos ínicio à contrução dos vários Ecopontos. Esta semana dei continuidade ao trabalho iniciado na semana passada e realizei com as crianças a construção dos Ecopontos Amarelo e Verde

• Recorte de várias garrafas em papel para o ecoponto verde
• Recorte de Tiras de fita adesiva amarela em formato rectangular para a construção da boca do ecoponto amarelo.
• Recorte de pequeno círculos de cartolina verde de modo a fazer a boca do Ecoponto Verde
• Colagem de todos os materiais recortados de modo a formar os vários Ecopontos

• Formatação do Computador da sala das tartarugas para a construção de um novo “Cantinho”

A pedido do Educador, formatei o computador, para que se pudesse dar ínicio à construção de um novo “Cantinho” na sala. O objectivo é criar um espaço em que a nova tecnologia também esteja presente com vários jogos didáctivos e hipótese de escrita.

• Jogo das Cadeiras

Enquanto formatava o computador as tartarugas jogavam ao jogo das cadeiras sob o comando do Educador. Este jogo já é conhecido, e por isso mesmo, as crianças não só adoraram como se divertiram imenso.

• Jogo do amigo desaparecido

A criança fixa a posição e o grupo de amigos. Depois encosta a cabeça no colo do educador ou auxiliar que realiza o jogo de modo a que um amigo se esconda atrás da cadeira onde estão. Vira-se novamente a criança para os amigos e esta tenta adivinhar qual o amigo que falta estimulando a memória e a audição cajo o amigo escondido seja chamado a “falar” para dar pistas.

2º Ano de Estágio - Dias 11/12/18/19 de Novembro e 09/10 de Dezembro - 16º/17º/18º/19º/20º/21º

Olá outra vez. Desta vez, venho actualizar os meus dias de estágio que têm sido muito gratificantes porque simplesmente trabalho. E gosto de trabalhar onde trabalho e vou-me sentindo cada vez mais à vontade no meu local de estágio. 6 dias que corresponde quase a uma semana de estágio. 6 dias onde se abordaram vários temas, entre o Outono, as castanhas, o são Martinho, estando agora a entrar no Natal. A rotina essa, já é conhecida. Chega-se por volta das 9 horas e faz-se o acolhimento das crianças que se encontram no Polivalente com as auxiliares que abrem o jardim de infância. Até às 10 horas as crianças brincam com os cestos dos brinquedos sendo que depois é hora de trabalhar em actividades distintas. Por volta das 11:45, as crianças vão almoçar, deitando-se para a sesta à 13:00. Dormem até às 15 horas, enquanto os mais crescidos trabalham no pré escolar com muita diversão. Segue-se a hora do lanche e depois é só brincar ora no exterior, ora no polivalente. Esta é a rotina normal de um dia no Jardim de Infância. Resta agora especificar as actividades especificas que se realizaram ao longo desta semana de trabalho:

· Pintura de Castanhas com Aquarela (Dia 11 de Novembro,16º dia de estágio)

Foi uma das grandes actividades da semana. Recorrendo a uma técnica de pintura muito própria e até certo ponto, mais difícil que as DIGITINTAS, a Aquarela, permite que a criança sinta a necessidade de ir buscar tinta e passar o pincel pela água, pois existe uma altura em que o mesmo já não deita tinta. O objectivo era pintar uma Castanha gigante de castanho, com Aquarelas. Seguidamente, recortaram-se outras castanhas em miniatura e previamente pintadas a caneta e lápis de cor, que simulariam a boca, o nariz e os olhos da Castanha gigante. Depois faltava colocar os cabelos da castanha, que foram realizados com lã. Como normalmente, as crianças foram sub divididas em três grupos distintos. Os mais pequenos e que necessitam de mais ajuda, os intermédios que envolve crianças com 4 anos, ou a fazer os 4 anos mas com grande índice de desenvolvimento, e as crianças de 5 anos.

• Colagem de Olhos, nariz e boca nas Castanhas (Dia 11 de Novembro,16º dia de estágio)

Não se pense que era uma actividade com menos importância, pois existe sempre o despiste necessário para se realizar uma boa aprendizagem e um bom estudo cognitivo da criança. As crianças do Pré Escolar, cortaram as suas proprias castanhas que simulavam olhos, nariz e boca. Já os mais pequenos receberam ajuda. Contudo na hora de colar, eram elas que tinha de fazer a disposição correcta na castanha maior, de modo a percebermos se conheciam o lugar correcto para cada parte do corpo.

• Fotografias de São Martinho (Utilização de um cavalo realizado em aula de Expressão Plástica) - (Dia 11 de Novembro,16º dia de estágio)

Fazendo uma interligação entre a Formação em Contexto de Trabalho e a aula de Expressão Plástica, do professor Rui Ermitão, decidi a pedido do educador e meu orientador, construir um Cavalo de Pau para as crianças brincarem ao São Martinho. Com materiais recicláveis, construí um Cavalo que as crianças reconheceram logo como tal, o que foi bom, pois foi sinónimo de um trabalho com sucesso, visto que era esse o objectivo. No final todas colocaram uma capa e tiraram fotografias montadas no Cavalo do São Martinho.

• Banda Desenhada do São Martinho (Em 4 Fases) - (Dia 11 de Novembro,16º dia de estágio)

O Pré Escolar, realizou esta semana um exelente trabalho dedicado ao São Martinho, pois foi algo diferente do que estão habituados. Apesar de serem desenhos, esses mesmos desenhos tinham uma ordem de ligação pois estavam dispostos consecutivamente. Assim as crianças tinham de desenhar quatro momentos da história de São Martinho escolhidos pelo educador, de modo a realizarem uma autentica banda desenhada.

• Visita à Sala dos Coelhinhos para a a Hora do Chá (Dia 12 de Novembro,17º dia de estágio)


Mediante um convite realizado pela sala dos Coelhinhos à boa moda Inglesa, fomos à sala da Educadora Lena, beber chá, comer um pouco de bolo e ouvir uma história intitulada “Um mundo a Preto e…Cores”. Uma óptima actividade que não só foge da rotina, mas que contém tambem muita aprendizagem, pois apesar de ser um momento de brincadeira com a hora do chá e a boa tradição inglesa, foi também altura de ouvir uma história que remetia para valores de defesa do Meio Ambiente.

• Workshop “Fada da Cor” com os alunos da Escola Secundária de Bocage ( Dia 18 de Novembro, 18º dia de estágio)

Este Workshop consistia na leitura de uma história intitulada a Fada da Cor, que remetia para aspectos da imaginação e da magia. O objectivo era trabalhar as várias cores existentes de modo a que as crianças percebessem que o mundo era repleto de cores. O Workshop era constituido por variadas actividades oferecendo às crianças uma manhã completamente diferente. A primeira actividade consistia em retirar de um saco uma bola com uma cor. A criança associava essa cor a algo e desenhava numa mesa digitalizadora, aparecendo o seu desenho projectado na parede com a ajuda de um video projector. Seguidamente distribuiu-se fitas de várias cores pelas crianças que abanavam as mesmas enquanto ouviam a música das cores. A terceira actividade foi de pintura. Com um desenho de uma bola a sorrir as crianças tinham de colorir com a ajuda de canetas de feltro. Depois de colorida a bola sorridente, era altura de fazer o cabelo utilizando a técnica da palhinha e gotas de tinta, onde as crianças sopravam pela palhinha , obtendo um efeito de alongamento da tinta. Para terminar, os alunos do liceu distribuiram dois cartazes, sendo que um ficaria na posse da sala das tartarugas, para que colocassem as suas mãos nos mesmos depois de terem sido pintadas de azul para os meninos e rosa para as meninas. No final do WorkShop reunimo-nos todos para tirarmos uma fotografia conjunta para mais tarde recordar e comprovar o que aprendemos.

• Desenho dos Pais ( Dia 19 de Novembro, 19º dia de estágio)

Esta actividade teve um propósito. Fazer uma surpresa aos pais que iriam no dia de hoje à reunião de pais. Com lápis de cor para os mais pequeninos e canetas de feltro para os mais crescidos, todos fizeram o pai e a mãe. Contudo, havia ainda um pequeno detalhe muito importante. Ninguém iria por o nome no desenho, para que os pais adivinhassem qual o seu desenho.

• O anjo de algodão ( Dia 09 de Dezembro, 20º dia de estágio)

Com o regresso ao trabalho a ser efectuado, já no mês de Natal, os trabalhos relativos a esta quadra sucedem-se. O anjo de Natal consistia em realizar as seguintes actividades:

• Pintar a cara, mãos e pés do anjo que se encontra em anexo.
• Colorir o laço e os pássaros com uma cor à escolha
• Colocar cola nas asas e nas nuvems, preenchendo depois com algodão
• Colocar cola nas estrelinhas, preenchendo desta vez com pequenos brilhantes.
• A actividade foi dividida em duas partes. Primeiramente coloriu-se os desenhos e só depois se passou às colagens.
• De notar que foram divididos dois grupos, um composto pelas crianças mais pequenas e outro composto pelos mais crescidos que realizavam o trabalho de forma mais autónoma.

• Os presentes do Jesús ( Dia 10 de Dezembro, 21º dia de estágio)

Este ano, o jardim de infância “Nuvem2” está a tentar incutir um espírito diferente às crianças, remetendo a entrega dos presentes para a figura do menino Jesús ao invés do mítico Pai Natal. Este facto é explicado devido ao enorme presépio que se vai construindo no jardim de infância e. De notar também que é uma forma de as crianças se afastarem um pouco de um persongem que mais tarde deixarão de acreditar sendo que muitas por vezes deixam escapar que são os pais que compram os presentes.

Este trabalho era composto pelas seguintes tarefas:

• Colorir o corpo do menino Jesús com Cor de Rosa
• Colorir a aurela de amarelo
• Colorir a cama de castanho
• Colorir a fralda com uma cor à escolha
• Cobrir de cola a figura que representava a palha
• Colar palha sobre a figura dando um aspecto mais real ao trabalho
• Visualizar os catálogos de prendas e pedir ao menino jesús as prendas pretendidas no Natal, apontadas pelo educador na actividade.

2º ano - 15º dia de estágio - 4 de Novembro

Faltei pela primeira vez ao estágio devidamente autorizado pelo educador e meu Orientador Davide, de forma a poder participar num Workshop de Ilustração Infantil realizado pela excelente ilustradora Madalena Matoso, com trabalhos efectuados em êxitos como "P de Pai" ou "O meu vizinho é um cão". Este Workshop, foi uma oportunidade única e devido a esse mesmo facto, o educador deu-me luz verde para participar, faltando na Sexta dia 5 de Novembro. Contudo, dia 4 lá estava eu a efectuar toda a rotina e todas as actividades do infantario, como de costume. Assim sendo e como tem sido hábito nas ultimas semanas, visto que a rotina do infantario já é conhecida, vamos enumerar o que fizemos de diferente. Esta semana no infantario "Nuvem 2" :

Ensaio para o “Cd das Tartarugas” Numa folha de papel surge o nome de cada tartaruga. Cada tartaruga tem uma música para cantar. Cada musica pertencerá ao projecto “O Cd das Tartarugas”. Esta ideia, surgiu à uma semana, e consite em realizar um cde musical com as musicas da sala das tartarugas. Desde “Doidas são as galinhas”, “A chuva é um ping ping” ou “O ouriço já chegou”, várias são as musicas que as tartarugas cantam diariamente. Assim faremos uma pequena surpresa aos pais com os vários hits das musicas infantis, mas desta vez cantadas por nós, as tartarugas.
Pinturas de livros Foram cinco as actividades lúdicas para esta semana. Uma delas era Pintura de livros. Nesta actividade, as crianças desenvolvem a motricidade fina enquanto pintam as várias páginas dos livros de colorir disponiveis. São imensos os desenhos que podem escolher. Os desenhos eram pintados com lápis de cor, até porque o grupo que ficou nesta actividade era constituido por crianças mais pequenas. Casinha das Bonecas Foi outro dos cinco cantinhos disponiveis esta semana como não poderia deixar de ser. Como já se sabe é um dos cantinhos que as crianças mais gostam pela liberdade que oferece. São loiças, fogões, filhos, mães e pais, tábuas de passar a ferro, telefones e como não poderia deixar de ser, até fantasias para se mascararem. As crianças adoram assumir o papel do adulto, naquele tempo em que desfrutam da casinha das bonecas. Jogos Três crianças distintas escolheram esta área e a grande diferença entre elas foi perfeita para que eu pudesse retirar algumas elações e apontamentos. O Rodrigo de dois anos desenvolve-se a olhos vistos, montando facilmente puzzles para a sua idade. Fala cada vez mais e discute a posição das peças. O Bruno de três anos, “limpa” claramente os puzzles mais faceis, até porque se nota que mais tarde ou mais cedo passará para os puzzles de tres e quatro anos, contudo ainda não está 100% pronto para dar esse salto. Está num patamar intermédio, despachando claramente os jogos para os mais pequeninos mas demorando para dar o salto em jogos onde a inteligencia lógia tem de ser um bocado maior. Já o Leandro de 5 anos, tenta agora passar dos puzzles dificeis para os impossiveis e a pouco e pouco vai-se notando que consegue decifrar e encontrar soluções cada vez melhor para os problemas que os puzzles maiores oferecem. Biblioteca Não foram muitas as crianças que escolheram este cantinho. Na verdade foi apenas uma, a que se juntaram mais tarde outras duas que chegaram tambem mais tarde, passe-se a redundancia. A pequena Catarina, o jovem Erick Fábio e a nova Tartaruga, Penda, uma menina da Guiné que se juntou recentemente à nossa sala, escolheram ver alguns livros. Assim sendo, tiveram a surpresa de visualizar uma versão nova do Capuchinho Vermelho, um livro novo que levei para o infantário de modo a estimular e incentivar um pouco ao uso deste cantinho. Picos Como não é um cantinho habitual, imensas são as crianças que escolhem estes cantinho quando ele está disponivel. Como só existem sete tabuleiros de picos, são sete as crianças que podem usufruir destas brincadeiras. E o que são os picos? São pequenas peças que se encaixam no tal tabuleiro dando origem a vários desenhos. São inumeras as ideias que se podem ter e é por isso que estimula a imaginação da criança. Uma nova amiga Temos uma nova amiga na sala. Chama-se Penda, vem da Guiné e tem cinco anos. É mais uma amiga que vem aprender com as tartarugas e nós vamos também certamente aprender com ela. A chegada de uma tartaruga é sempre um momento muito especial.

11º /12º/13º/14º Dias de estágio - Dias 21/22/28/29 de Outubro

Olá outra vez caros leitores. Vamos partilhar mais duas semanas de estágio, recaindo sobre as principais actividades do dia. Os dias de estágio já são aqui publicados à cerca de 1 ano e já é conhecida a rotina da sala das tartarugas. Dá-se o acolhimento por volta das nove horas, sendo que as crianças brincam com os cestos dos brinquedos até por volta das dez horas de forma a esperar pelos restantes amigos. das dez horas às onze e meia, as crianças fazem actividades, sendo que depois é hora de ir brincar no exterior, fazer higiene e necessidades e ir almoçar por volta do meio dia e quinze. Segue-se a sesta e o pré escolar, sendo que por volta das 15 horas acordam para o lanche. Após o lanche as crianças brincam no exterior até o frio, a chuva, ou a noite fazer-se sentir e levá-los para dentro. Então a melhor forma de analisar estas duas semanas de estágio é identificar as principais actividades de cada dia. Sendo assim:

Dia 21 - Quinta Feira:

Nas ultimas semanas, as tartarugas bem como as outras salas do infantário a Nuvem2 trabalharam a alimentação. Falamos em vários alimentos e vários géneros alimentares como a carne, o peixe, a fruta, os legumes entre muitos outros. Na Quarta feira anterior ao primeiro dia de estágio desta semana, as tartarugas desenvolveram uma actividade com vista à construção da grande Roda dos Alimentos que se iria construir nesta Quinta Feira. Com a ajuda do Educador, as crianças construíram “queijos” feitos de massa com farinha e água. Estes “queijos” iriam servir para completar a fatia da roda dos alimentos, correspondente à sala das tartarugas: O Leite e derivados. O objectivo é que cada sala do infantário trabalhasse uma fatia da roda dos alimentos, para que no fim construissemos em conjunto uma roda gigante. Com os queijos preparados, os pais contribuiram ao enviar pelas crianças pacotes de leite, iogurtes e afins. Esta foi a grande actividade desta semana de estágio. Por volta das dez horas, dirigimo-nos todos, desde crianças a auxiliares e educadores para o Polivalente. Cerca de uma centena de crianças, escutavam a explicação do educador Davide, sobre a importancia da roda dos alimentos. Todos participavam colocando em pratica o que aprenderam nas suas salas. Com a simplicidade já conhecida, as resposta variavam entre o surpreendente e o engraçado. Cada educador ajudava a criança a colar os alimentos correspondentes à sua fatia na roda, sendo que por sala, apenas era solicitada a colagem a duas ou tres crianças em representação do grupo. No caso das tartarugas, fomos representados pelo Daniel Santos, a Daniela e o Ruben. No final das colagens, ouvimos uma historia alusiva à alimentação retratando o casamento do “Srº Diospiro com a Srª Noz”

Dia 22 - Sexta Feira:

Na Sexta feira e para finalizar a semana da alimentação, vimos uma apresentação sobre a roda dos alimentos e todos os seus constituintes. Destaque para a interacção de todas as crianças e para o enorme conhecimento revelado sobre o tema indentificando muitos alimentos desde frutas a leguminosas. A apresentação foi realizada por mim, pelo que tentei dar o meu melhor passando até alguns dos ensinamentos que o Educador me falou.

Dia 28 - Quinta Feira:

Esta semana foi uma das actividades principais e serviu para uma primeira abordagem de despista ao desenvolvimento da criança. Como relatado em relatórios anteriores, esta actividade permite desenvolver e perceber em que ponto está a criança em termos de motricidade fina, concentração, preenchimento de espaços etc. Uma a uma a criança dirigia-se para a folha e tinha várias cores à disposição permitindo analisar também a autonomia.

Dia 29 - Sexta Feira:

Para quem não sabe o Halloween tem uma origem católica e esta semana trabalhámos também esta quadra que as crianças nunca esquecem. Em pequenos cartões, as crianças fizeram um desenho associado a jesús. Os mais pequenos eram ajudados por mim e desenhavam com lápis de cor e de cêra. Já os mais crescidos utilizavam canetas de feltro, pois estão mais habituados a utilizar este material no pré escolar. No final do desenho realizado, colávamos uma vela no cartão para que todos a acendesse a Jesús no dia de todos os santos.

· Apresentação sobre o Halloween – DVD Pikaboo

Dando seguimento ao trabalho do Halloween, apresentei às crianças o video “Festa do Halloween” do dvd Pikaboo. É um dvd infantil com muitas musicas para crianças, utilizando muita cor e personagens cativantes ao seu imaginário. Esta música retratava todo o espirito do Halloween, com o tradicional doce ou travessura em pleno destaque.