sábado, 19 de junho de 2010
31º Dia de Estágio - 11/06/10
Foi um dia calmo no infantário Gotinha de Água, em semana que antecede a jornada de Praia. Cheguei, vesti a bata e assim que todos entramos na sala, comecei a arrumar as cadeiras e a brincar um pouco com as crianças. A manhã foi feita de brincadeiras com os cestos dos brinquedos e ainda de Puzzles e jogos. A estagiária Mariza escolheu os puzzles e eu ajudei a distribuir porque alguns não eram aconselhados para as idades, fazendo com que os mesmos se transformassem em algo pouco aliciante ou então extremamente difícil. Chegada a hora, as crianças fizeram comboio e foram ao exterior brincar. Na altura certa, voltaram para dentro para o almoço. A pequena Joana almoçou, apesar da sonolência que mostrava. Os amigos comeram sem dificuldade e muito rapidamente. De seguida e à medida que se iam deitando, eu ajudava a auxiliar a arrumar toda a sala. Fui almoçar também e quando voltei todos dormiam excepto uma ou outra criança e claro, o reguila do David, levando a que o educador o chamasse diversas vezes à atenção. Durante esta hora, o educador deu-me alguns documentos importantes para o meu dossier de estágio. Seguiu-se a hora de acordar e a hora do lanche, que também passou num instante. Assim que acabavam de comer, iam brincar para o exterior, onde acabei por entrar em vários jogos já depois de ter arrumado a sala das tartarugas. A tarde passou rápida, assim como o dia. No final ainda vimos o DVD do Robin dos Bosques. Um dia mais calmos no infantário, a anteceder as duas semanas de praia, que apesar de excelentes são sempre muito cansativas.
3 anos, 2 objectivos, 1 Sonho
Ola amigos. O blog tem andado algo atrasado devido aos trabalhos finais mas cá estou para fazer o resumo das duas ultimas semanas de aulas. Tendo em conta que estamos em fase final e muitos dias já não são completamente preenchidos, vou colocar o resumo da semana de duas em duas, de modo a ter algo mais para contar. Começamos então por TPIE. O ano em TPIE começa a ficar definido. A semana da crianças passou, a semana de estágio com o professor Martinez culminou no passado dia 18 com uma actividade na Quinta do Conde, não esquecendo contudo as já anteriormente realizadas. Falou-se nos projectos realizados, nos estágios, na preparação da PAP no ano que se segue e de visitas de estudo em final de ano. Finalmente falamos ainda dos módulos e de toda a avaliação do ano. Em Sociologia temos levado a cabo o nosso projecto final sobre a adesão dos alunos aos cursos profissionais. Realizamos inquéritos a turmas do secundário e uma entrevista à professora Virgínia Pereira, Vice-presidente do conselho executivo e directora da área pedagógica na Fundação Escola Profissional de Setúbal, com o intuito de perceber em que estado se encontra o Ensino Profissional nos dias que correm. Referir que fomos muito bem recebidos e toda a entrevista correu muito bem, agradecendo desde já a disponibilidade da professora. Terminamos Educação Física e os módulos estão todos feitos. Um ano difícil nesta disciplina, mas superado com sucesso. Área de integração também terminou e recebi a notícia do à muito procurado 20. Cheguei lá, trabalhei por isso e estou contente com a minha prestação. Tentei alcançar a mesma nota a Psicologia mas pelos vistos a média não chegou para tal. Foram duas disciplinas para as quais trabalhei directamente para a nota, só conseguindo alcançar o máximo numa delas, mas nada que um 19 também não resolva. Expressão Plástica também já terminou. Avaliámos alguns trabalhos, sendo que a nota deste último módulo apesar de baixa, é perfeitamente justa. O 13 em módulo de Ponto Cruz e tapeçarias é mais do que bom, para uma actividade que definitivamente não faz o meu género. Mas fica o mote para futuros trabalhos e a sensação de que apesar de fazer lentamente, o ponto cruz foi mais uma actividade que aprendi no curso. Actualmente estamos com três disciplinas a decorrer. Em Português, já fizemos dois testes de Maias e algumas pequenas avaliações. O primeiro teste foi muito positivo e o segundo ainda está em espera. No Inglês, avançamos a grande velocidade pois o tempo urge. Recebi um teste com nota de 16, um pouco abaixo do que esperava, mas ainda assim uma boa nota. Venham os próximos, porque o objectivo é alcançar um resultado muito melhor. Em ECDM, o ano está a terminar e a matéria passa pelos ritmos e movimentos. Está então feito o resumo de duas semanas seguidas e daqui a duas semanas terminam as aulas e voltarei com o rescaldo final. Até lá, vamos continuar a trabalhar enquanto eu tentarei dar a conhecer as ultimas da pequenada, aqui no vosso Blog Infantil e
... se o disse está dito e fi-lo por escrito!
... se o disse está dito e fi-lo por escrito!
domingo, 6 de junho de 2010
Nanny McPhee e o Toque de Magia
A ama de aparência estranha e poderes mágicos regressa para ajudar as famílias desamparadas. Nesta nova aventura quem precisa de ajuda é a família de Mrs. Isabel Green, uma jovem que luta arduamente para administrar a quinta da família enquanto o marido está na guerra. Nanny McPhee descobre que os filhos de Mrs. Green vivem uma luta diária contra os dois primos malcriados e insolentes que precisam de aprender algumas regras.
“O mano está a chegar! E agora?”
O nascimento de um irmão é um acontecimento de vida bastante importante, sendo um marco na vida de qualquer criança.
Assiste-se a uma alteração da estrutura familiar, de algumas rotinas e a criança tem de aprender a partilhar o que de mais valioso tem na sua vida, o amor dos pais.
Mesmo a criança que deseja intensamente ter um irmão, sente-se de certa forma ameaçada com a sua chegada. Surge então uma variedade de sentimentos positivos e negativos, que são bastante difíceis de gerir por uma criança desta idade. Como pais e educadores, é nosso dever dar-lhes uma ajudinha…
A preparação para a chegada do novo membro da família é de extrema importância. Com ela, conseguimos trabalhar inseguranças e medos, obtendo uma adaptação gradual e saudável à nova realidade familiar.
É importante:
- Falar com a criança acerca das suas expectativas sobre o irmão que está para vir, acalmando as suas inseguranças e reforçando o seu amor incondicional por ela, focando também os aspectos positivos de ter um irmão mais novo (por exemplo: ter companhia, ter alguém com quem brincar). Tenha o cuidado de não dar um lugar de demasiado destaque ao bebé que está para vir, de forma a que a criança não se sinta inferiorizada. Afinal, ele é o irmão mais velho e vai ser ele o “líder da fratria”.
- Torná-la no seu aliado da preparação para chegada do bebé, assim, a criança poderá também ter um papel na escolha da roupa do bebé, dos brinquedos, do quarto e até mesmo do nome, o que além de fortalecer o relacionamento com os pais, fará com que se sinta muito importante e especial, e as pessoas importantes e especiais jamais serão substituídas!
- A sensibilização da criança para os cuidados que o mano exige, uma vez que a ajudará na compreensão e aceitação de que os pais terão que dispensar algum tempo e atenção ao bebé, enquanto o alimentam, trocam a fralda, etc. Uma boa maneira de sensibilizar a criança é falar-lhe de quando ela era bebé e de todos os cuidados que os pais tinham consigo, da mesma forma que terão de ter com o bebé que está a caminho.
Ciúmes? Claro que sim!
O bebé já nasceu e agora que a criança tomou contacto com o seu possível “rival de afecto e atenção”, sente que alguém lhe roubou aquele lugar especial no coração dos pais… Surge então o ciúme e a hostilidade para com o irmão.
A melhor ferramenta que os pais têm para lidar com esta situação incómoda e causadora de stress familiar é a descontracção e a compreensão.
É compreensível que uma criança habituada a receber toda a atenção e amor só para ela se sinta revoltada quando tem que partilhar o seu maior tesouro.
Há que lhe mostrar que o amor que os pais sentiam por ela não diminuiu aquando do nascimento do mano e ela terá sempre o seu lugar assegurado no coração dos pais.
Para a criança é também difícil gerir os sentimentos negativos relativamente ao irmão, até porque são por um lado geradores de culpa e por outro, geradores de medo, de que os pais deixem definitivamente de gostar dela por manifestar tais sentimentos.
É assim, muito importante para a criança sentir-se incondicionalmente amada e verdadeiramente compreendida.
Regressão ou chamada de atenção?
Com a chegada do irmão, muitas crianças regridem, procurando instintivamente recuperar a atenção dos pais, numa “competição” inconsciente com o bebé.
Esta regressão pode manifestar-se de diversas formas: voltar a falar à bebé, não querer comer sozinha, pedir a chucha, o biberão, ter enurese nocturna, querer dormir na cama dos pais, ter um sono e humor instável e até mesmo manifestar algumas somatizações como dores de cabeça e de barriga. Esta regressão deve ser encarada como uma forma de tentar chamar a si, novamente, a atenção e o amor dos pais.
Uma vez que os pais percebam esse apelo da criança, o aceitem e lhe mostrem que ela será sempre especial e continuará sempre a ser amada, os sintomas tendem a desaparecer de forma natural.
É um erro considerar a regressão como uma forma de birra, capricho ou descuido na educação e tentar combatê-la com proibições e rigidez.
Não permitir que a criança faça esta regressão temporária é um erro, na medida em que ela precisa de tempo para se reorganizar e alcançar a sua estabilidade emocional.
É importante referir que, caso a regressão se instale, deve recorrer a ajuda de profissionais da área da psicologia e pedopsiquiatria.
Sugestões para que o seu filha receba o irmão de braços abertos
☺ Não à invasão! A fim de não deixar que a criança sinta o seu território invadido, pode-lhe sugerir que seja ela a apresentar a casa ao mano quando ele chegar a casa. Será a confirmação do seu título de “líder da fratria” e a derradeira auto-afirmação em relação ao recém-chegado.
☺ Não à substituição! É desejável que se evitem mudanças na rotina da criança, como a entrada para a escola, mudança de quarto ou ida para a casa dos avós, pois nesta fase ela precisa de segurança e estabilidade. Mesmo que as mudanças sejam coincidências, a criança não as entenderá como tal, serão sentidas como uma nítida substituição e abandono.
☺ Super aliado! Tornar a criança no seu aliado em cuidar do bebé é algo que a fará sentir-se responsável, útil e feliz, à medida que fortalece o laço afectivo entre os irmãos. À sua maneira, a criança poderá dar o seu contributo nas várias situações de cuidados do bebé, ajudar na alimentação, no banho, a vestir, a trocar a fralda e sempre que possível poderá brincar com ele.
☺ Ele gosta de mim! Sempre que oportuno demonstre à criança que o bebé gosta dele, porque sorri quando está com ele ou porque o segue atentamente com o olhar. Isso criará uma empatia mútua entre os irmãos.
☺ Eu compreendo! Quando a criança se mostra desagradada com o facto do irmão chorar muito ou dar muito trabalho, é importante não desvalorizar o sentimento da criança ou pior, fazê-la sentir-se mal com esse sentimento. Mostre-lhe que a compreende, que às vezes é desagradável estar a ouvi-lo chorar e ter de estar sempre a cuidar dele. Ao se sentir ouvida e compreendida, a criança terá tendência a desvalorizar por si mesma esses aspectos “menos positivos” de ter um irmão bebé.
☺ Já sou crescido! As crianças adoram sentir que já são crescidas e se isso sai da boca do pai ou da mãe é motivo para um grande orgulho. Se o seu filho mostra maturidade (para a sua idade) em relação ao irmão, diga-lhe que está satisfeito com os seus comportamentos e atitudes. Ele vai ter vontade de fazer cada vez mais e melhor.
☺ Eu continuo a ser Eu! Ao continuar a fazer as actividades que ele tanto gosta, em conjunto com o seu filho, ele vai valorizar esse tempo privilegiado e sentir que não está a ser prejudicado pelo nascimento irmão mais novo. No Gymboree muitos pais, apesar do tempo ser mais reduzido, não deixam de fazer a sua aula com o filho mais velho, reservando aquele espaço e aquele tempo exclusivamente para ele. É o seu momento de “filho único”, com toda a atenção focalizada nele.
☺ Eu sou mesmo especial! Não basta dizer ao seu filho que ele é especial, deve mostrar-lhe o quão especial ele é, reservando tempo só para ele, brincadeiras, passeios, histórias, lanchinhos dedicados só a ele, tal como antigamente. Isso fará com que se sinta seguro e verdadeiramente especial.
O contributo do Gymboree
A pensar precisamente na união da família e no seu crescimento como um todo surge o Family Gymboree. Este programa junta os dois papás e os dois filhotes numa mesma aula!
Como conseguir uma aula em que cada um deles se sinta especial e com um papel activo e único? Cada uma das crianças tem sempre a companhia ou do pai ou da mãe, para que nunca se sinta sozinho ou posto de parte em relação ao irmão.
O mais pequeno requer mais atenção e cuidado porque tem mais dificuldade em percorrer os equipamentos e é aí que o irmão mais velho tem um papel importantíssimo!
Sempre que quiser, pode ajudar o mano a fazer a actividade, explicar-lhe como se faz, exemplificar e até mesmo fazerem em conjunto.
O irmão mais velho assume a posição de modelo, o mais forte e o mais capaz, ao mesmo tempo que o mais pequenino também está na posição privilegiada, pois é cuidado pelo pai e pelo mano!
É uma óptima forma de fazer com que cada um se sinta especial!
DESTAQUES
Uma boa maneira de sensibilizar a criança é falar-lhe de quando ela era bebé e de todos os cuidados que os pais tinham consigo
O bebé já nasceu e agora que a criança tomou contacto com o seu possível “rival de afecto e atenção”, sente que alguém lhe roubou aquele lugar especial no coração dos pais…
Com a chegada do irmão, muitas crianças regridem, procurando instintivamente recuperar a atenção dos pais, numa “competição” inconsciente com o bebé
Fonte: http://familia.sapo.pt/crianca/emocoes/mae_ideal/1066037-2.html
O nascimento de um irmão é um acontecimento de vida bastante importante, sendo um marco na vida de qualquer criança.
Assiste-se a uma alteração da estrutura familiar, de algumas rotinas e a criança tem de aprender a partilhar o que de mais valioso tem na sua vida, o amor dos pais.
Mesmo a criança que deseja intensamente ter um irmão, sente-se de certa forma ameaçada com a sua chegada. Surge então uma variedade de sentimentos positivos e negativos, que são bastante difíceis de gerir por uma criança desta idade. Como pais e educadores, é nosso dever dar-lhes uma ajudinha…
A preparação para a chegada do novo membro da família é de extrema importância. Com ela, conseguimos trabalhar inseguranças e medos, obtendo uma adaptação gradual e saudável à nova realidade familiar.
É importante:
- Falar com a criança acerca das suas expectativas sobre o irmão que está para vir, acalmando as suas inseguranças e reforçando o seu amor incondicional por ela, focando também os aspectos positivos de ter um irmão mais novo (por exemplo: ter companhia, ter alguém com quem brincar). Tenha o cuidado de não dar um lugar de demasiado destaque ao bebé que está para vir, de forma a que a criança não se sinta inferiorizada. Afinal, ele é o irmão mais velho e vai ser ele o “líder da fratria”.
- Torná-la no seu aliado da preparação para chegada do bebé, assim, a criança poderá também ter um papel na escolha da roupa do bebé, dos brinquedos, do quarto e até mesmo do nome, o que além de fortalecer o relacionamento com os pais, fará com que se sinta muito importante e especial, e as pessoas importantes e especiais jamais serão substituídas!
- A sensibilização da criança para os cuidados que o mano exige, uma vez que a ajudará na compreensão e aceitação de que os pais terão que dispensar algum tempo e atenção ao bebé, enquanto o alimentam, trocam a fralda, etc. Uma boa maneira de sensibilizar a criança é falar-lhe de quando ela era bebé e de todos os cuidados que os pais tinham consigo, da mesma forma que terão de ter com o bebé que está a caminho.
Ciúmes? Claro que sim!
O bebé já nasceu e agora que a criança tomou contacto com o seu possível “rival de afecto e atenção”, sente que alguém lhe roubou aquele lugar especial no coração dos pais… Surge então o ciúme e a hostilidade para com o irmão.
A melhor ferramenta que os pais têm para lidar com esta situação incómoda e causadora de stress familiar é a descontracção e a compreensão.
É compreensível que uma criança habituada a receber toda a atenção e amor só para ela se sinta revoltada quando tem que partilhar o seu maior tesouro.
Há que lhe mostrar que o amor que os pais sentiam por ela não diminuiu aquando do nascimento do mano e ela terá sempre o seu lugar assegurado no coração dos pais.
Para a criança é também difícil gerir os sentimentos negativos relativamente ao irmão, até porque são por um lado geradores de culpa e por outro, geradores de medo, de que os pais deixem definitivamente de gostar dela por manifestar tais sentimentos.
É assim, muito importante para a criança sentir-se incondicionalmente amada e verdadeiramente compreendida.
Regressão ou chamada de atenção?
Com a chegada do irmão, muitas crianças regridem, procurando instintivamente recuperar a atenção dos pais, numa “competição” inconsciente com o bebé.
Esta regressão pode manifestar-se de diversas formas: voltar a falar à bebé, não querer comer sozinha, pedir a chucha, o biberão, ter enurese nocturna, querer dormir na cama dos pais, ter um sono e humor instável e até mesmo manifestar algumas somatizações como dores de cabeça e de barriga. Esta regressão deve ser encarada como uma forma de tentar chamar a si, novamente, a atenção e o amor dos pais.
Uma vez que os pais percebam esse apelo da criança, o aceitem e lhe mostrem que ela será sempre especial e continuará sempre a ser amada, os sintomas tendem a desaparecer de forma natural.
É um erro considerar a regressão como uma forma de birra, capricho ou descuido na educação e tentar combatê-la com proibições e rigidez.
Não permitir que a criança faça esta regressão temporária é um erro, na medida em que ela precisa de tempo para se reorganizar e alcançar a sua estabilidade emocional.
É importante referir que, caso a regressão se instale, deve recorrer a ajuda de profissionais da área da psicologia e pedopsiquiatria.
Sugestões para que o seu filha receba o irmão de braços abertos☺ Não à invasão! A fim de não deixar que a criança sinta o seu território invadido, pode-lhe sugerir que seja ela a apresentar a casa ao mano quando ele chegar a casa. Será a confirmação do seu título de “líder da fratria” e a derradeira auto-afirmação em relação ao recém-chegado.
☺ Não à substituição! É desejável que se evitem mudanças na rotina da criança, como a entrada para a escola, mudança de quarto ou ida para a casa dos avós, pois nesta fase ela precisa de segurança e estabilidade. Mesmo que as mudanças sejam coincidências, a criança não as entenderá como tal, serão sentidas como uma nítida substituição e abandono.
☺ Super aliado! Tornar a criança no seu aliado em cuidar do bebé é algo que a fará sentir-se responsável, útil e feliz, à medida que fortalece o laço afectivo entre os irmãos. À sua maneira, a criança poderá dar o seu contributo nas várias situações de cuidados do bebé, ajudar na alimentação, no banho, a vestir, a trocar a fralda e sempre que possível poderá brincar com ele.
☺ Ele gosta de mim! Sempre que oportuno demonstre à criança que o bebé gosta dele, porque sorri quando está com ele ou porque o segue atentamente com o olhar. Isso criará uma empatia mútua entre os irmãos.
☺ Eu compreendo! Quando a criança se mostra desagradada com o facto do irmão chorar muito ou dar muito trabalho, é importante não desvalorizar o sentimento da criança ou pior, fazê-la sentir-se mal com esse sentimento. Mostre-lhe que a compreende, que às vezes é desagradável estar a ouvi-lo chorar e ter de estar sempre a cuidar dele. Ao se sentir ouvida e compreendida, a criança terá tendência a desvalorizar por si mesma esses aspectos “menos positivos” de ter um irmão bebé.
☺ Já sou crescido! As crianças adoram sentir que já são crescidas e se isso sai da boca do pai ou da mãe é motivo para um grande orgulho. Se o seu filho mostra maturidade (para a sua idade) em relação ao irmão, diga-lhe que está satisfeito com os seus comportamentos e atitudes. Ele vai ter vontade de fazer cada vez mais e melhor.
☺ Eu continuo a ser Eu! Ao continuar a fazer as actividades que ele tanto gosta, em conjunto com o seu filho, ele vai valorizar esse tempo privilegiado e sentir que não está a ser prejudicado pelo nascimento irmão mais novo. No Gymboree muitos pais, apesar do tempo ser mais reduzido, não deixam de fazer a sua aula com o filho mais velho, reservando aquele espaço e aquele tempo exclusivamente para ele. É o seu momento de “filho único”, com toda a atenção focalizada nele.
☺ Eu sou mesmo especial! Não basta dizer ao seu filho que ele é especial, deve mostrar-lhe o quão especial ele é, reservando tempo só para ele, brincadeiras, passeios, histórias, lanchinhos dedicados só a ele, tal como antigamente. Isso fará com que se sinta seguro e verdadeiramente especial.
O contributo do Gymboree
A pensar precisamente na união da família e no seu crescimento como um todo surge o Family Gymboree. Este programa junta os dois papás e os dois filhotes numa mesma aula!
Como conseguir uma aula em que cada um deles se sinta especial e com um papel activo e único? Cada uma das crianças tem sempre a companhia ou do pai ou da mãe, para que nunca se sinta sozinho ou posto de parte em relação ao irmão.
O mais pequeno requer mais atenção e cuidado porque tem mais dificuldade em percorrer os equipamentos e é aí que o irmão mais velho tem um papel importantíssimo!
Sempre que quiser, pode ajudar o mano a fazer a actividade, explicar-lhe como se faz, exemplificar e até mesmo fazerem em conjunto.
O irmão mais velho assume a posição de modelo, o mais forte e o mais capaz, ao mesmo tempo que o mais pequenino também está na posição privilegiada, pois é cuidado pelo pai e pelo mano!
É uma óptima forma de fazer com que cada um se sinta especial!
DESTAQUES
Uma boa maneira de sensibilizar a criança é falar-lhe de quando ela era bebé e de todos os cuidados que os pais tinham consigo
O bebé já nasceu e agora que a criança tomou contacto com o seu possível “rival de afecto e atenção”, sente que alguém lhe roubou aquele lugar especial no coração dos pais…
Com a chegada do irmão, muitas crianças regridem, procurando instintivamente recuperar a atenção dos pais, numa “competição” inconsciente com o bebé
Fonte: http://familia.sapo.pt/crianca/emocoes/mae_ideal/1066037-2.html
30º Dia de Estágio - 04/06/10
Depois de uma semana sem estágio devido à semana da criança, eu estava de volta e logo para um dia especial, muito especial. Dia de ir passear ao parque da Albarquel e comer Pizzas com todas as crianças do infantário. Um dia em cheio no infantário Gotinha de Água. Assim que cheguei ficamos um pouco à espera do Educador que não tardou a chegar. Logo após a chegada, entramos para a sala e distribuímos os chapéus. Foram todos à casa de banho e logo se seguida pusémo-nos a caminho do parque da Albarquel. Sempre com cuidado e num grande comboio fizemos cerca de meia hora de caminho. Eu levei a pequena Aliana sempre no carrinho. Assim que chegamos, pousamos as mochilas e tiramos algumas fotografias. Depois era altura de ir brincar um pouco na areia e molhar os pés na praia que banhava o parque. As crianças brincaram e divertiram-se muito, enquanto a pequena Joana comia kilos de Areia. Seguia-se a hora do almoço. Já depois de irmos à casa de banho, quem teve vontade, as Pizzas chegavam apetitosas como sempre. Todos comeram até não poderem mais. Depois do almoço, brincaram muito e correram até fartar. Por volta das 15 e 30 voltamos para cima, de autocarro. Quando chegamos estava na hora do lanche, queques e iogurtes, era o menú gourmet. Morta a fome, nada melhor que brincar mais um pouco e fazer alguns jogos. Falua e Macaquinho de Chinês fizeram as delicias dos mais pequenos que iam brincando comigo. Depois descansei um pouco, enquanto vigiava as brincadeiras dos petizes. Quando chegou as 18 e 20 fui embora apanhar o meu autocarro, pois o dia tinha acabado. E que dia em cheio que foi para mim e certamente para todas as crianças do infantário Gotinha de Água.
3 anos, 2 objectivos, 1 Sonho
Olá amigos.
Vamos ao resumo de mais uma semana escolar. Uma semana diferente de tudo o que já fizemos ao longo do curso. Uma semana onde o trabalho foi exterior à escola com várias saídas técnicas sob a batuta do Professor Martinez que nos enviou em grupos para vários locais de modo a realizar várias actividades. Ainda assim, tivemos um dia de aulas, Segunda Feira. Serviu basicamente para agendarmos as actividades na aula de TPIE com a professora Fátima Campos. Em Sociologia continuamos a dar seguimento ao projecto sobre cursos profissionais. Em Área de Integração falámos sobre a actividade de Filosofia para crianças relativa à importante semana da criança que passou e em Educação Física fizemos avaliação de ginástica. A partir daqui, a semana correu abordando várias actividades para crianças. Na Terça Feira visitei o Alentejo debaixo de um calor abrasador para realizar Slide, Eurobunging, Triques, Patinetes e Pinturas de Tshirts. Na Quarta Feira foi dia de me deslocar até Azeitão onde realizamos Carrinhos, Jogos e Cama Elástica. A semana prosseguia com um Feriado na Quinta e estágio na Sexta, mas sábado ainda houve tempo para dar uma pequena ajuda à professora Maria João com Escalada e Trampolim. Uma semana diferente, cansativa mas onde o balanço final é claramente positivo. Todas estas actividades vêm em seguimento de uma importante estratégia para nos dar a conhecer várias actividades ligadas ao publico infantil, sem contar, claro, que estamos no mês de Junho onde temos o dia da criança e muitas estão a entrar de férias. Uma semana importante no Curso Profissional de Técnicos de Apoio à Infância e
...se o disse está dito e fi-lo por escrito!
Vamos ao resumo de mais uma semana escolar. Uma semana diferente de tudo o que já fizemos ao longo do curso. Uma semana onde o trabalho foi exterior à escola com várias saídas técnicas sob a batuta do Professor Martinez que nos enviou em grupos para vários locais de modo a realizar várias actividades. Ainda assim, tivemos um dia de aulas, Segunda Feira. Serviu basicamente para agendarmos as actividades na aula de TPIE com a professora Fátima Campos. Em Sociologia continuamos a dar seguimento ao projecto sobre cursos profissionais. Em Área de Integração falámos sobre a actividade de Filosofia para crianças relativa à importante semana da criança que passou e em Educação Física fizemos avaliação de ginástica. A partir daqui, a semana correu abordando várias actividades para crianças. Na Terça Feira visitei o Alentejo debaixo de um calor abrasador para realizar Slide, Eurobunging, Triques, Patinetes e Pinturas de Tshirts. Na Quarta Feira foi dia de me deslocar até Azeitão onde realizamos Carrinhos, Jogos e Cama Elástica. A semana prosseguia com um Feriado na Quinta e estágio na Sexta, mas sábado ainda houve tempo para dar uma pequena ajuda à professora Maria João com Escalada e Trampolim. Uma semana diferente, cansativa mas onde o balanço final é claramente positivo. Todas estas actividades vêm em seguimento de uma importante estratégia para nos dar a conhecer várias actividades ligadas ao publico infantil, sem contar, claro, que estamos no mês de Junho onde temos o dia da criança e muitas estão a entrar de férias. Uma semana importante no Curso Profissional de Técnicos de Apoio à Infância e
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